Se caracterizó por una
reconceptualización de la educación física, dirigida por varios
educadores. La visión de la educación física como puramente gimnástica
fue totalmente erradicada.
El nuevo enfoque de la educación física
enfatizaba en deportes y juegos de naturaleza recreativa, dejando los
programas. Se recalcó la importancia de la educación física dentro del
programa de educación general. Las innovaciones en la mediación de la
educación física fueron notables en las áreas de los estudiantes, la
medición del rendimiento o logro y la motivación de la ejecutoria.
Continuaron el desarrollo de los
programas de educación física y deportes en las escuelas, se enfocaban
hacia las actividades formales. Continuó el desarrollo de los juegos
atléticos interescolares y la necesidad de organizaciones para su
regulación. Se fundó la "National Federation of High School Athletic
Associations".
Esta década se caracterizó por un auge en la construcción de estadios deportivos. Se denunciaron una
diversidad de problemas a nivel del atletismo universitario.
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